Tools für interaktive Whiteboards

Tipps und Tricks für den IWB-Einsatz

iTilt und Smartvet

In dem vorliegenden Text „EU projects iTILT and SMARTVET proposed joint presentation at Educa Berlin“, geht es um die Testung verschiedener Lehrmethoden(darunter auch das Active Board) und dessen Förderung. Es wurde festgestellt, ob das IWB wirklich sinnvoll und produktiv ist, um eine europäische Unterstützung in Schulen zu erhalten.

(Quelle: http://www.koenraad.info/content/eu-projects-itilt-and-smartvet-proposed-joint-presentation-educa-berlin)

Das Active Board hat einen enormen erzieherischen Wert und die Verbreitung dieser Boards soll mithilfe dieses Projekts gefördert werden.

Es existieren zwei Europäische Initiativen. ( iTilt und Smartvet) Diese legen das Augenmerk auf unterschiedliche Ansätze in  der Ausbildung des Lehrerberufes:

  • Online Fortbildung für Lehrpersonen (durch mehr als 140 IWB Praxisberichte aus verschiedenen Ländern und der Bereitstellung von zusätzlichen Hilfsmitteln, wie Lehr-Clips)
  • Paper–based Training (in Form von Handbüchern)
  • Blended-Learning Komponente

Das iTILT stellt außerdem online Praxisberichte von diversen Lehrpersonen zur Verfügung, um den Umgang mit dem IWB zu erleichtern.
Smartvet versucht Probleme, welche im Bereich der Verwendung des IWB auftreten, zu kompensieren und die Praxis zu erleichtern.

Ich finde solche Projekte gut, denn es ist wichtig, dass das IWB nicht nur verbreitet, sondern auch in seiner Verwendung erklärt wird.
Es sollte nicht so sein, dass wir diese tolle Unterstützung finanziert bekommen und dann nicht wissen, wie man damit umgeht.

Wichtig ist aber auch nicht nur auf Online Hilfe zu zählen, sondern sich auch selbst mit der Materie zu beschäftigen.
Ohne etwas Eigeninitiative kann man diese Neuerung an unseren Schulen nicht zu seinem Vorteil nutzen.
Man ist lediglich genervt, wenn die Technik rasant erneuert wird, diese aber nicht genutzt werden kann, um sich Arbeit zu sparen, den Unterricht zu erleichtern und Kindern ein anschauliches Lernen zu bieten.

Knapp Stephanie

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